Что было на земле до появления человека. Как ученые узнали, что было на Земле до появления человека? Кто же они – «старшая раса» и почему они покинули нашу планету

И была бы она такой, как сегодня, если бы нас вообще не существовало?

Представьте на мгновение, что последние 125 тысяч лет истории Земли записаны где-то на пленку — на тонкую, старомодную ленту, заправленную между двумя металлическими бобинами. С каждой секундой определенное количество пленки отматывается с одной кассеты и наматывается на другую. А теперь представьте, что появилась возможность остановить пленку, вмешаться в этот процесс и поменять направление движения. Делаем перемотку.

Постепенно, с каждым новым поворотом бобины, наша нынешняя действительность удаляется. Каждую минуту восстанавливается зона естественных лесов и лесистой местности размером в 10 футбольных полей. В течение каждого года территория чуть больше Дании вновь покрывается лесом. Требуется отмотать всего 150 лет для того, чтобы было восстановлено все то, что было утрачено. В то же время скопления городов отступают, как отлив бетонной массы. Мега-города сжимаются до размеров обычных городов, затем сокращаются до уровня сел и деревень, и после этого вновь возникают зеленые полосы нетронутой и невозделанной земли. Существующие реки освобождаются от плотин. Восстанавливается озоновый слой. Останки предположительно 108 миллиардов живших на планете людей удаляются из земли, а ископаемое топливо, драгоценные камни и металлы, а также другие извлеченные из недр минералы возвращаются обратно на свое прежнее место. Тонны загрязнявшего планету мусора, включая двуокись серы и углерода, высасываются из атмосферы.

Наконец, мы оказываемся в той точке, которая кажется немыслимо далекой от нас — 125 тысяч лет назад. В геологических терминах это, возможно, воспринимается как вчера, однако временная протяженность между тем моментом и сегодняшним днем представляет собой всю полноту человеческого существования на планете. Перематывая пленку назад до этого места, мы устранили практически все следы воздействия человека на Землю. И что же получилось?

125 тысяч лет назад Земля находилась в середине Эемского (Eemian) межледникового периода, который продолжался 15 тысяч лет и представлял собой температурную фазу между более длинными и более холодными ледниковыми периодами. Неожиданно весь мир стал теплым и зеленым. В северном полушарии континентальный снежный покров отступил на юг почти до уровня Германии в Европе и Иллинойса в Северной Америке.

«Тогда было немного теплее, чем сегодня, а уровень моря, возможно, был немного выше, и находился на своей максимальной отметке», — подчеркивает Иэн Тэттерсолл (Ian Tattersall), куратор по вопросам антропологии Американского музея естественной истории в городе Нью-Йорке (American Museum of Natural History).

Одним из бенефициаров подобного потепления стал Homo sapiens — человек разумный. Наш вид впервые появился примерно 200 тысяч лет назад на востоке Африки, 125 тысяч лет назад популяция данного вида составляла, вероятно, где-то 10—100 тысяч особей. Они добывали себе пропитание, занимались охотой и совершали первые набеги, покидая дома своих предков.

Однако мы были не одиноки. «В то время существовали, по крайней мере, три линии гоминидов, — отмечает Тэттерсолл, эксперт в области ранней человеческой эволюции. — В Африке существовал человек разумный (Homo sapiens ); в восточной части Азии обосновался человек прямоходящий (Homo erectus ), который впоследствии вымер; а в Европе жили неандертальцы».

Другие представители человеческого рода, как неизвестные, так и частично известные нам, боролись за выживание в других частях планеты. «Никто не знает, что происходило в Африке, — полагает Тэттерсолл. — В Африке были гоминиды, выглядевшие совсем не так, как современный Homo sapiens».

В мире в изобилии существовали также крупные животные — киты в океане и гигантские стада травоядных животных на суше. «Я думаю, что, если бы существовала возможность осуществить телепортацию в тот мир, то вы сразу обратили бы внимание на мегафауну», — подчеркивает историк окружающей среды Джед Каплан (Jed Kaplan) из междисциплинарного факультета по изучению окружающей среды Женевского университета в Швейцарии (University of Geneva"s Institute for Environmental Sciences). — Вы бы обнаружили огромные стада животных, перемещающихся по всему миру. Там были бы покрытые шерстью мамонты, населявшие Арктику. И вы, несомненно, смогли бы увидеть бизонов. В Европе можно было бы обнаружить больших кошек, а в Америке, вероятно, было бы много лошадей, а еще большое количество медведей, волков, а также множество стадных животных».

Выход за пределы природы

Но затем, без всякого предупреждения, все изменилось. Или, если быть точным, сначала изменились человеческие существа, а затем то же самое произошло с окружающим миром. «Нечто ужасное случилось именно в тот момент, когда люди стали вести себя современным образом, и это началось 100 тысяч лет назад, — отмечает Тэттерсолл. — И именно в то время человеческие существа в определенном смысле вышли за пределы природы, оказались в оппозиции к ней и начали совершать все те глупости, с которыми мы сегодня хорошо знакомы».

Ознакомление со списком глупостей, о которых говорит Тэттерсол, производит отрезвляющее впечатление. Всего за 2 тысячи лет до Рождения Христа мировое население составляло несколько десятков миллионов. В 1700 году после Рождения Христа на планете уже насчитывалось 600 миллионов людей; а сегодня их количество слегка превышает 7 миллиардов и продолжает увеличиваться, как полагают специалисты, на 220 тысяч человек в день. И это только человеческие существа. По данным ФАО, глобальная популяция крупного рогатого скота составляет 1,4 миллиарда, и кроме того, в каждый данный отрезок времени существует еще примерно миллиард свиней и овец, а также 19 миллиардов цыплят, то есть почти по три на каждого человека.

Согласно имеющимся у нас данным, мы используем сегодня больше энергии, чего когда-либо раньше. Только в XX веке ее потребление увеличилось в 16 раз. Согласно сведениям, опубликованным в 2009 году в International Journal of Oil, Gas and Coal Technology, с 1870 года из недр Земли было извлечено приблизительно 944 миллиарда баррелей нефти — или 135 миллиардов тонн. Только в 2011 году Соединенные Штаты добыли более миллиарда тонн угля, а Китай — в 3 раза больше.

Мы также радикальным образом изменили ландшафт. Сельское хозяйство вкупе с использованием огня почти везде подчинили себе окружающую среду и придали ей другую форму. Во многих регионах обрабатываемые земли заменили естественную растительность. От 30% до 50% земной поверхности используется в настоящее время тем или иным способом в интересах человека, и мы потребляем более половины доступных запасов пресной воды.

Особенно производство риса сделало более плоскими все экосистемы. «Люди создают небольшие дамбы, — отмечает Эрл Эллис (Erle Ellis), специалист в области окружающей среды Мэрилендского университета. — И это изменяет все движение осадочных пород в бассейнах рек. Целью является создание во многих местах заболоченных участков, пригодных для выращивания риса. В результате большое количество территорий стали более плоскими. Это производит впечатление».

В современном мире осталось очень мало мест, которые выглядят так, как это было бы в случае полного отсутствия вмешательства со стороны человека. «Существует очень мало ландшафтов, оставшихся в нетронутом виде, особенно в Европе, — подчеркивает Каплан. — Практически уже не осталось лесов, где вы могли бы увидеть большие погибшие деревья просто так лежащими на земле. Это невероятно редко происходит».

Как раз с того момента, когда человек стал противопоставлять себя еще сохранившейся природе, люди распространились по всему миру, как семена, гонимые порывами ветра, и в результате около 125 тысяч лет назад они обосновались на Ближнем Востоке, 50 тысяч лет назад — в Южной Азии, 43 тысячи лет назад — в Европе, 40 тысяч лет назад — в Австралии и в обеих Америках в период от 30 тысяч до 15 тысяч лет назад. Последней интенсивно заселенной территорией стала Новая Зеландия, и это произошло около 700 лет назад.

Повсюду, куда приходили люди, они приводили с собой животных — некоторых сознательно (собак, кошек, свиней), а других случайно (крыс). Внедрение чуждых видов животных в деликатным образом сбалансированную экосистему может иметь серьезные и необратимые последствия, утверждает Эллис, особенно это относится к крысам: «Их воздействие на экосистему очень велико. Все живые существа, создающие себе гнезда на земле или в любом другом доступном крысам месте, оказываются обреченными».

Конечно, мы и сами являемся эффективными убийцами. Как известно, многие виды животных в результате охоты или преследования были истреблены, и наиболее известным примером в этом отношении служат дронты (последний раз их подтвержденное наблюдение было зафиксировано в 1662 году). Исчезли также: стеллеровы морские коровы (1768), антилопы нильгау (примерно 1800), синий маврикийский голубь (1826), бескрылая гагарка (1852), морская норка (примерно 1860), фолклендский волк (1876), странствующий голубь (1914), а также карибский тюлень-монах (1952). Многие другие виды также исчезли уже на нашей памяти. Человеческие существа маршируют по планете, а за ними одна за другой накатываются волны, истребляющие мегафауну. Причины этого все еще обсуждаются, однако многие указывают пальцем на нас. «Я на самом деле считаю, что человеческие существа способствовали исчезновению многочисленных видов мегафауны», — отмечает Каплан.

Так, например, 15 тысяч лет назад человеческие существа проникли через Сибирь в Северную Америку. «Начался беспрецедентный период истребления, — подчеркивает Билл Раддиман (Bill Ruddiman), специалист в области климата Виргинского университета. — Для этого необходимо было появление чего-то совершенно нового, и этим новым оказались человеческие существа».

«Американский запад, расположенные там равнины, имели такое разнообразие, которое было намного богаче того, что сегодня представляет собой национальный парк Серенгети (Serengeti), — отмечает Раддиман. — Это было удивительное место. Помимо мамонтов и мастодонтов там обитали саблезубые тигры, лошади, верблюды, гигантские земляные ленивцы — все эти виды вымерли в течение довольно короткого периода времени. Наиболее надежные данные свидетельствуют о том, что это произошло примерно 15 тысяч лет назад».

Сегодня широкие — и преимущественно пустые — пространства американского запада сильно изменились по сравнению с тем, как они выглядели 125 тысяч лет назад.

Уничтожение человеком крупных животных оказало свое влияние на ландшафт, что заметно практически везде. «Обширные пространства раньше оставались полуоткрытыми, они становились такими в результате существования большого количества пасущихся животных, питающихся травой и ветками, а также хищников, - отмечает Каплан. — Важно помнить о том, что ландшафты формируются в том числе животными. Огромные стада бизонов затаптывали небольшие деревья и таким образом оставляли пространство открытым — конечно, не в такой степени, как человек, использовавший огонь, но и это влияние было, несомненно, заметным».

Водный мир

Помимо этого мы опустошили океаны. По данным опубликованного в 2010 году исследования, рыболовный флот Соединенного Королевства вынужден сегодня работать в 17 раз интенсивнее, чем в 1880-х годах, для того, чтобы выловить такое же количество рыбы. ФАО считает, что более половины мировых прибрежных рыбных ресурсов подвергаются чрезмерному вылову.

Охота на китов также до неузнаваемости изменила океаны. В течение XX столетия некоторые виды китов оказались на грани исчезновения, и их популяции до сих пор не восстановлены. Противоречивое исследование, опубликованное в журнале Science, утверждает, что популяция китов была значительно больше до начала охоты на них, чем было принято считать раньше. По данным этого исследования, когда-то в мире насчитывалось 1,5 миллиона горбатых китов, а не 100 тысяч, как считают эксперты Международной комиссии по промыслу китов (International Whaling Commission). То же самое можно сказать о малых полосатиках минке, о полярных китах и кашалотах.

Мы также изменили климат. В мае этого года содержание двуокиси углерода в атмосфере впервые за миллионы лет превысило 400 пропромилле; 125 тысяч лет назад его содержание составляло 275 пропромилле. Подобное увеличение частично связано с использованием ископаемых видов топлива, а также с уменьшением количества лесов, которые в течение миллионов лет выполняли функцию практически бездонной углеродной воронки.

Это воздействие оставило заметный отпечаток на находящемся на нашей планете льду. Во всем мире ледники стали уменьшаться, а в некоторых места вообще исчезли. Американский национальный центр по изучению снега и льда (US National Snow and Ice Data Center), организованный при Университете штата Колорадо в городе Боулдере, ведет наблюдение примерно за 130 тысячами ледников по всему миру. Некоторые из них увеличиваются, однако значительно большее их количество сокращаются. В целом можно говорить о том, что на каждый увеличивающийся по размеру ледник приходится не менее 10 сокращающихся. В момент своего создания в 1910 году в Национальном ледниковом парке в штате Монтана насчитывалось 150 ледников. Сегодня их число не превышает 30, и все они сократились по своему размеру. В 2009 году ледник Чакалтая (Chacaltaya) в Боливии исчез, а в свое время это было самое высокое место в мире, где располагались горнолыжные подъемники. Ледяной покров в полярных широтах разрушается, и от него откалываются льдины величиной с город. В июле этого года 30-километровая трещина в леднике под названием «Сосновый остров» (Pine Island glacier) в Антарктике привела к образованию айсберга величиной с Нью-Йорк.

В результате перематывания назад ленты времени исчезают все следы влияния человека на планету Земля. А теперь просто ради удовольствия давайте займемся другой игрой — уберем вообще человека разумного. Представьте себе, что 125 тысяч лет назад небольшое количество наших предков в восточной части Африки были бы уничтожены в результате какой-нибудь катастрофы — смертельного вируса или, может быть, природного катаклизма. И теперь давайте перемотаем ленту вперед. Как бы выглядела сегодня наша планета, если бы на ней не было современных человеческих существ?

В некотором отношении ответ представляется очевидным: она бы выглядела во многом так же, как и 125 тысяч лет назад. «Мы бы имели непрерывно существующую биосферу, и она была бы такой, что нам даже трудно себе представить. То есть существовали бы леса, саванны и тому подобное — и так по всей поверхности планеты, — подчеркивает Ян Заласевич (Jan Zalasiewicz), геолог из расположенного в Соединенном Королевстве Лестерского университета. — Никаких дорог, никаких полей. Никаких городов. Ничего в этом роде». На Земле в изобилии существовали бы крупные животные, а в морях было бы много китов и рыбы.

Однако долго так не могло бы продолжаться, считает Раддиман. Если бы человеческие существа вымерли 125 тысяч лет назад, то мы сегодня вступали бы в новый ледниковый период. Ледники увеличивали бы свои размеры и продвигались вперед. Сама по себе это противоречивая идея, и за нее Раддиман подвергался критике. Однако сегодня, спустя десять лет после того, как он впервые ее высказал, многие климатологи с ним согласны.

«Если вы уберете воздействие человека, то возникнет значительно больше льда в морях, и тундра в районе Северного полярного круга также увеличится по площади, — отмечает он. — Бореальные леса отступили бы и — что самое главное — ледяной покров увеличился бы во многих северных регионах — в северной части Скалистых гор, в Канадском Арктическом архипелаге, в некоторых районах северной части Сибири. Это самые ранние стадии наступления ледникового периода. И это единственное наиболее значительное изменение».

А, может быть, все сложилось бы иначе. Не исключено, что наше место мог бы занять другой человеческий вид, например, неандертальцы, человек прямоходящий или какой-нибудь доселе неизвестный вид, и он стал бы определять вместо нас все происходящее на планете.

Тэттерсолл сомневается. «Утвердившись на Земле, стали бы они следовать нашему примеру? — спрашивает он. — Стали бы они заменой человеку разумному, что свидетельствовало бы о существовании определенного рода неизбежности относительно того, что произошло с нами? Я считаю, что вряд ли».

Однако существует великолепный контраргумент на этот счет.

«Есть еще такая концепция — конвергентная эволюция, и она состоит в том, что, если бы мы не пришли и не сделали этого, то это сделал бы кто-то другой, — замечает Дэвид Гринспун (David Grinspoon), куратор в области астробиологии Музея природы и науки в Денвере, штат Колорадо. — В таком случае существовало бы селективное давление (selective pressure) на другие виды, которое подталкивало бы к тому пути развития, по которому прошли мы, и где существует фидбэк между большим мозгом, языком и абстрактным мышлением, а также развитием сельского хозяйства. Если сценарий в буквальном смысле таков, что человек разумный вымирает, а общий ландшафт остается, то, возможно, произошло бы нечто похожее. Оно не было бы точно таким же, потому что велика степень случайности, и, вероятно, это заняло бы больше времени».

Короче говоря, все это в любом случае произошло бы. Возможно, образование современной версии Земли и нашего места на ней было неизбежным. Удалите Homo sapiens из этого уравнения, восстановите леса и мегафауну, и тогда, может быть, через 100 тысяч лет мы вновь получим такой же результат — наши величайшие труды, наши достижения и наши ошибки. Или, по крайней мере, нечто похожее.

«Я хотел бы иметь магический кристалл или какой-нибудь вариант видоискателя альтернативного мира, — признается Гринспун. — Было бы здорово это узнать».

Цели и задачи урока:

  1. Сформировать умения определять структуру сложноподчиненного предложения.
  2. Сформировать умения расставлять знаки препинания в сложноподчиненном предложении.
  3. Научить видеть синонимические возможности придаточных определительных.

Ход урока

1. Организация начала урока.

3. Словарно-семантическая работа.

Пользуясь словарем, выписать синонимы к слову активный . Объяснить общее в синонимах и различие между ними.

(Активный – деятельный, энергичный. Активный участник . Деятельный – проявляющий особенную энергию, старание в выполнении какого-л. дела. Деятельная натура . Энергичный – полный энергии; активный, деятельный . Энергичные люди . Инициативный – обладающий инициативой; предприимчивый, способный к самостоятельным активным действиям. Инициативный человек .)

4. Объяснение нового материала.

Анализ предложений, записанных на доске.

  1. Они сидели в том саду, где играл оркестр. (К. Федин)
  2. Лишь тот достоин жизни и свободы, кто каждый день идет за них на бой. (И. В. Гете)

Анализ проводится по следующему плану:

  1. На какой вопрос отвечает придаточное предложение?
  2. К какому слову главного предложения относится?
  3. Чем прикрепляются придаточные определительные к главному?
  4. Могут ли быть в главном предложении указательные слова? Обязательны они или факультативны? Какова роль указательных слов?
  5. Каково место придаточных по отношению к главному?

(Необходимо заострить внимание учащихся на функции союзных и указательных слов. Доказывается, что где – союзное слово, оно заменяется словом сад , является обстоятельством места, имеет логическое ударение, его можно заменить другим союзным словом, оно вносит в предложение определительное значение с оттенком обстоятельства места. Указательное слово том является определением в главном предложении, оно введено как средство уточнения и выделения (не любой сад, а именно тот, где играл оркестр).

Анализ предложений по плану должен привести к составлению схемы, отражающей структуру сложноподчиненного предложения с придаточным определительным:

[… указ. сл. + сущ.], (союзные слова который, какой, где, куда, что, кто и др.)

Затем ученикам дается задание рассказать о придаточных определительных, используя материал учебника.

5.

а) Закрепление понятия об определительных придаточных можно провести с помощью упражнений, предложенных учебником.

б) Произвести синтаксический разбор 1-го предложения. Составить схему 2-го предложения.

  1. Линия, по которой движется тело, называется траекторией движения.
  2. Химическим элементом называют определенный вид вещества, все атомы которого обладают одним и тем же зарядом ядра.
  3. (научный стиль)

(Обратить внимание учащихся на место союзного слова во 2-м предложении. Уточнение: если важно подчеркнуть характерный признак, свойство, качество предмета или явления, употребляется придаточное определительное).

в) Выполнение упражнения на согласование союзного слова с определяемым.

К данному предложению добавить придаточное определительное, используя союзное слово который в разных падежах.

Уже несколько раз принимался идти крупный, благодатный дождь.

  1. … который так дорог истосковавшейся по нему земле.
  2. …после которого на глазах растет молодая трава и вытягиваются новые побеги.

(Обращается внимание на трудности согласования союзного слова с определяемым, которые состоят в том, что союзные слова который, чей, какой находятся в двойной связи с главным предложением. Они согласуются в роде и числе с тем существительным главного предложения, к которому относится придаточное, а управляются глаголами придаточных предложений (не управляются лишь тогда, когда выполняют функцию подлежащего). Кроме того, придаточное предложение может начинаться не с союзного слова, а с предлога, существительного или словосочетания).

6. Задание на дом.

Цели и задачи урока: закрепить знания о структуре сложноподчиненных предложениях с придаточными определительными, знаках препинания.

Ход урока

1. Организация начала урока.

2. Проверка домашнего задания.

  • Фронтальный опрос по теоретическому материалу.
  • Замените (если возможно) союзное слово который другими союзными словами, подходящими по смыслу. Какие смысловые и стилистические изменения наблюдаются? Расставьте знаки препинания.
  • а) Березки которые при нем были только что посажены около забора выросли и стали теперь высокими ветвистыми деревьями.(А. Пушкин)

    б) В небольшой комнате в которую я вошел было довольно темно.

    (В 1-м предложении замена невозможна, так как нужно передать общее определительное значение. Во 2-м предложении целесообразна замена союзным словом куда , чтобы показать пространственный признак, такое союзное слово и используется И. Тургеневым).

  • Выясните оттенки, вносимые в предложения указательными словами; расставьте знаки препинания.
  • а) Вновь я посетил тот уголок земли где я провел изгнанником два года незаметных. (А. Пушкин)

    б) Для чтения мы выбрали такую книгу чтобы всем было интересно.

    (В 1-м предложении указательное слово придает оттенок выделения, а во 2-м – указательное слово такую с союзом чтобы определяет предмет по его назначению (цели).

  • Составьте сложноподчиненные предложения с придаточными определительными, отвечая на вопросы или объясняя значения слов.
  • а) Что называется ромбом? б) Какое литературное произведение называется романом? в) Какое предложение называется сложным?

    3.

    Разбор имеющихся в тексте предложений с придаточными определительными. Учащимся предлагается подумать, почему для присоединения придаточного предложения к главному в тексте использовано лишь одно союзное слово который .

    Историческая геология

    На Земле еще до появления человека в течение миллионов лет происходили события, которые изменили нашу планету. На сушу многократно наступали моря, которые размывали и разрушали ее. Поднимавшиеся из вод моря горные хребты подтачивались дождевыми и снеговыми водами, а также ледниками, которые спускались с горных вершин. На дне морей, на островах и на материках вулканы извергались расплавленную лаву, которая покрывала огромные площади, до неузнаваемости изменяя лик Земли.

    Все изменения, которые претерпел земной шар с момента образования на нем земной коры и до настоящего времени, изучает историческая геология. Историческая геология устанавливает не только события, которые происходили миллионы лет. Она изучает их последовательность. Ее интересует, что было раньше и что позже.

    Вопросы и задания к упражнению:

    1. Какова роль сложных предложений в этом тексте?
    2. Можно ли передать содержание текста, пользуясь только простыми предложениями?
    3. С помощью каких языковых средств связаны предложения в тексте? Докажите, что это текст.

    История нашей планеты еще хранит в себе немало загадок. Ученые разных областей естествознания вложили свою лепту в изучение развития жизни на Земле.

    Считается, что возраст нашей планеты составляет около 4,54 миллиарда лет. Весь этот временной промежуток принято делить на два основных этапа: фанерозой и докембрий. Эти этапы называются эонами или эонотемой. Эоны в свою очередь делятся на несколько периодов, каждый из которых отличается совокупностью изменений, происходивших в геологическом, биологическом, атмосферном состоянии планеты.

    1. Докембрий, или криптозой — это эон (временной промежуток развития Земли), охватывающий около 3,8 миллиардов лет. То есть, докембрий — это развитие планеты от момента образования, формирования земной коры, протоокеана и возникновения жизни на Земле. К концу докембрия на планете уже были широко распространены высокоорганизованные организмы с развитым скелетом.

    Эон включает в себя еще две эонотемы — катархей и архей. Последний, в свою очередь, включает в себя 4 эры.

    1. Катархей — это время образования Земли, но не было еще ни ядра, ни земной коры. Планета была еще холодным космическим телом. Ученые предполагают, что в этот период на Земле уже была вода. Катархей длился около 600 млн. лет.

    2. Архей охватывает период в 1,5 млрд лет. В этот период на Земле еще не было кислорода, происходило формирование залежей серы, железа, графита, никеля. Гидросфера и атмосфера представляли собой единую парогазовую оболочку, которая плотным облаком окутывала земной шар. Солнечные лучи сквозь эту завесу практически не проникали, поэтому на планете царил мрак.2.1 2.1. Эоархей — это первая геологическая эра, которая длилась около 400 млн.лет. Важнейшее событие эоархея — формирование гидросферы. Но воды было еще мало, водоемы существовали отдельно друг от друга и пока не сливались в мировой океан. В это же время земная кора становится твердой, хотя астероиды еще бомбят Землю. На исходе эоархея образуется первый в истории планеты суперконтинент — Ваальбара.

    2.2 Палеоархей следующая эра, которая также длилась приблизительно 400 млн.лет. В этот период формируется ядро Земли, возрастает напряженность магнитного поля. Сутки на планете длились всего 15 часов. Зато повышается содержание кислорода в атмосфере за счет деятельности появившихся бактерий. Остатки этих первых форм палеоархейской эры жизни были найдены в Западной Австралии.

    2.3 Мезоархей также длился около 400 млн.лет. В мезоархейскую эру нашу планету покрывал неглубокий океан. Участки суши представляли собой небольшие вулканические острова. Но уже в этот период начинается формирование литосферы и запускается механизм тектоники плит. В конце мезоархея наблюдается первый ледниковый период, во время которого на Земле впервые образуются снег и лед. Биологические виды по-прежнему пока представлены бактериями и микробными формами жизни.

    2.4 Неоархей — завершающая эра архейского эона, длительность которой составляет около 300 млн. лет. Колонии бактерий в это время формирует первые на Земле строматолиты (известняковые отложения). Важнейшее событие неоархея - образование кислородного фотосинтеза.

    II. Протерозой — один из длиннейших временных отрезков истории Земли, который принято делить на три эры. Во время протерозоя впервые появляется озоновый слой, мировой океан достигает практически современного объема. А после длительнейшего гуронского оледенения на Земле появляются первые многоклеточные формы жизни - грибы и губки. Протерозой принято делить на три эры, каждая их которых содержала по несколько периодов.

    3.1 Палео-протерозой — первая эра протерозоя, которая началась 2,5 млрд. лет назад. В это время полностью формируется литосфера. А вот прежние формы жизни вследствие увеличения содержания кислорода практически вымерли. Этот период получил название кислородной катастрофы. К концу эры на Земле появляются первые эукариоты.

    3.2 Мезо-протерозой длился приблизительно 600 млн.лет. Важнейшие события этой эры: формирование континентальных масс, образование суперконтинента Родиния и эволюция полового размножения.

    3.3 Нео-протерозой . Во время этой эры Родиния распадается примерно на 8 частей, суперокеан Мировия прекращает свое существование, а на исходе эры Земля практически до экватора покрывается льдами. В неопротерозойскую эру живые организмы впервые начинают приобретать твердую оболочку, что в дальнейшем послужит основой скелета.


    III. Палеозой — первая эра фанерозойского эона, начавшаяся приблизительно 541 млн. лет назад и длившаяся около 289 млн. лет. Это эпоха появления древней жизни. Суперконтинент Гондвана объединяет южные материки, чуть позже к нему присоединяются остальные части суши и появляется Пангея. Начинают формироваться климатические пояса, а флора и фауна представлена, в основном, морскими видами. Только к концу палеозоя начинается освоение суши, и появляются первые позвоночные.

    Палеозойскую эру условно делят на 6 периодов.

    1. Кембрийский период длился 56 млн. лет. В этот период формируются основные горные породы, у живых организмов появляется минеральный скелет. А важнейшим событием кембрия является возникновение первых членистоногих.

    2. Ордовикский период — второй период палеозоя, длившийся 42 млн. лет. Это эпоха образования осадочных пород, фосфоритов и горючих сланцев. Органический мир ордовика представлен морскими беспозвоночными и сине-зелеными водорослями.

    3. Силурийский период охватывает следующие 24 млн. лет. В это время вымирают практически 60% живых организмов, существовавших прежде. Зато появляются первые в истории планеты хрящекостные и костные рыбы. На суше силур знаменуется возникновением сосудистых растений. Суперконтинеты сближаются и образуют Лавразию. К концу периода отмечено таяние льдов, уровень моря повысился, а климат стал мягче.


    4. Девонский период отличается бурным развитием разнообразных форм жизни и освоением новых экологических ниш. Девон охватывает временной промежуток в 60 млн. лет. Появляются первые наземные позвоночные, пауки, насекомые. У животных суши формируются легкие. Хотя, по-прежнему, преобладают рыбы. Царство флоры этого периода представлено пропапоротниками, хвощевидными, плаунами и госеменными.

    5. Каменноугольный период часто называют карбоном. В это время Лавразия сталкивается с Гондваной и появляется новый суперконтинент Пангея. Образовывается и новый океан — Тетис. Это время появления первых земноводных и рептилий.


    6. Пермский период — последний период палеозоя, завершившийся 252 млн. лет назад. Предполагают, что в это время на Землю упал крупный астероид, что привело к значительному изменению климата и вымиранию практически 90% всех живых организмов. Большая часть суши покрывается песками, появляются самые обширные пустыни, которые только существовали за всю историю развития Земли.


    IV. Мезозой — вторая эра фанерозойского эона, продолжавшаяся почти 186 млн.лет. В это время материки приобретают практически современные очертания. А теплый климат способствует бурному развитию жизни на Земле. Исчезают гигантские папоротники, а им на смену появляются покрытосеменные растения. Мезозой - это эпоха динозавров и появления первых млекопитающих.

    В мезозойской эре выделяют три периода: триас, юра и мел.

    1. Триасовый период длился чуть более 50 млн. лет. В это время Пангея начинает раскалываться, а внутренние моря постепенно мельчают и высыхают. Климат - мягкий, зоны выражены не ярко. Почти половина растений суши исчезает, так как распространяются пустыни. А в царстве фауны появляются первые теплокровные и сухопутные рептилии, ставшие предками динозавров и птиц.


    2. Юрский период охватывает промежуток в 56 млн. лет. На Земле царил влажный и теплый климат. Суша покрывается зарослями папоротников, сосен, пальм, кипарисов. На планете царят динозавры, а многочисленные млекопитающие отличались пока маленьким ростом и густой шерстью.


    3. Меловой период — наиболее продолжительный период мезозоя, длившийся почти 79 млн. лет. Практически заканчивается раскол континентов, Атлантический океан значительно увеличивается в объеме, на полюсах формируются ледяные покровы. Увеличение водной массы океанов приводит к образованию парникового эффекта. В конце мелового периода происходит катастрофа, причины которой до сих пор не ясны. В результате вымерли все динозавры и большинство видов рептилий и голосеменных растений.


    V. Кайнозой — это эра животных и человека разумного, начавшаяся 66 млн. лет назад. Континенты в это время приобрели свое современное очертание, Антарктида заняла южный полюс Земли, а океаны продолжали увеличиваться. Уцелевшие после катастрофы мелового периода растения и животные оказались в совершенно новом мире. На каждом континенте начали формироваться уникальные сообщества форм жизни.

    Кайнозойскую эру делят на три периода: палеоген, неоген и четвертичный.


    1. Палеогеновый период закончился приблизительно 23 млн. лет назад. В это время на Земле царил тропический климат, Европа скрывалась под вечнозелеными тропическими лесами, лишь на севере континентов росли листопадные деревья. Именно в период палеогена происходит бурное развитие млекопитающих.


    2. Неогеновый период охватывает следующие 20 млн. лет развития планеты. Появляются киты и рукокрылые. И, хотя по земле еще бродят саблезубые тигры и мастодонты, фауна все больше приобретает современные черты.


    3. Четвертичный период начался более 2,5 млн. лет назад и продолжается до сих пор. Два важнейших события характеризуют этот временной отрезок: ледниковый период и появление человека. Ледниковая эпоха полностью завершила формирование климата, флоры и фауны континентов. А появление человека ознаменовало начало цивилизации.

    Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

    На Земле ещё до появления человека (В)ТЕЧЕНИЕ миллионов лет происходили события, менявшие нашу планету: поднимавшиеся из морских вод горные хребты подтачивались снеговыми водами, а ТАК(ЖЕ) ледниками, которые спускались с горных вершин.

    Во многих странах зоны отдыха расширяются (ЗА)СЧЁТ обширных территорий бывших карьеров: (НА)ПРИМЕР, в Греции планируется освоение нескольких карьеров, где будут расположены спортивные площадки, аттракционы и пляжи.

    (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ долгих часов Андрей Рублёв оставался в храме (НА)ЕДИНЕ со своим учителем Феофаном Греком, который открывал иконописцу тайны живописи.

    Своеобразная композиция текста определяется вариативными повторами, когда тезис (С)НАЧАЛА формулируется, а (ЗА)ТЕМ многократно повторяется.

    Отблистали молнии, и полчища туч унеслись КУДА(ТО) (В)ДАЛЬ.

    Пояснение (см. также Правило ниже).

    Приведём верное написание.

    На Земле ещё до появления человека В ТЕЧЕНИЕ (предлог пишется раздельно) миллионов лет происходили события, менявшие нашу планету: поднимавшиеся из морских вод горные хребты подтачивались снеговыми водами, а ТАКЖЕ (союз пишется слитно: можно заменить союзом И) ледниками, которые спускались с горных вершин.

    Во многих странах зоны отдыха расширяются ЗА СЧЁТ (производный предлог пишется раздельно) обширных территорий бывших карьеров: НАПРИМЕР, в Греции планируется освоение нескольких карьеров, где будут расположены спортивные площадки, аттракционы и пляжи.

    В ПРОДОЛЖЕНИЕ (производный предлог) долгих часов Андрей Рублёв оставался в храме НАЕДИНЕ (наречие пишется слитно) со своим учителем Феофаном Греком, который открывал иконописцу тайны живописи.

    Своеобразная композиция текста определяется вариативными повторами, когда тезис СНАЧАЛА (наречие пишется слитно) формулируется, а ЗАТЕМ (наречие пишется слитно) многократно повторяется.

    Отблистали молнии, и полчища туч унеслись КУДА-ТО (-ТО, -ЛИБО, -НИБУДь пишутся через дефис) ВДАЛЬ (наречие пишется слитно).

    Ответ: сначала, затем.

    Ответ: сначалазатем|затемсначала

    Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ЕГЭ-2016 по рус­ско­му языку.

    Правило: Задание 14. Слитное, раздельное и дефисное написание слов

    Слитное, раздельное и дефисное написание различных частей речи.

    По «Спецификации» в этом задании проверяется знание самого объёмного, самый разнообразного и потому наиболее сложного материала. В данном разделе «Справки» будут систематизированы правила школьных учебников, а также дополнены той информацией, которая является необходимой для успешного выполнения задания ЕГЭ и овладения практической грамотностью. Набор правил, которые будут разобраны, не является случайным: созданию списка предшествовала работа по изучению заданий прошлых лет, банка ФИПИ, а также печатных изданий, авторами которых являются создатели КИМов (Цыбулько И.П., Егораева, Васильевых И.П. и другие).

    В таблице 1 собраны слова, отличительной особенностью многих является наличие омонимов, то есть слов, звучащих одинаково, но имеющих разное написание. Для обозначения частей речи и пояснений использованы сокращения :

    сущ. – имя существительное

    числ. – имя числительное

    нар. – наречие

    мест. – местоимение

    деепр. – деепричастие

    п/п - производный предлог

    н/п – непроизводный предлог

    в/с – вводное слово

    фе – фразеологическая единица

    Буква СЛИТНО/РАЗДЕЛЬНО/ДЕФИС ПОЯСНЕНИЕ
    Б бы, б слитно только в союзе чтобы, чтоб . Я раньше лёг, чтобы не опоздать на поезд. (союз, =для того чтобы, бы нельзя переместить или убрать ) Чтобы не остаться без аттестата, придётся изучать, как пишется частица "бы". Чтоб не забыть, запишу это в ежедневник.
    раздельно во всех остальных случаях: Что бы мне почитать? (мест.+част., бы можно переместить или убрать.) Сказала бы раньше; как бы не опоздать; что бы я без тебя делал? Я вернусь, что бы ни случилось.
    В всё-таки по правилу написания частицы -таки. Всегда через дефис.
    в конце

    в отличие (отличие)

    в потёмках

    в стороне

    в общем (нельзя вообщем)

    в открытую

    всё время

    всё равно

    во что бы то ни стало

    всегда раздельно

    внизу

    вдвое (втрое…)

    восвояси

    вдогонку

    всегда слитно

    ввиду пропустил ввиду болезни (п/п, =из-за)

    иметь в виду (ФЕ)

    украшение в виде бабочки

    вверх, вверху посмотреть (куда? нар. ) вверх ; находится (где? наречие ) вверху

    целиться (во что? ) в верх (чего? ) дерева, мишени ()

    вглубь уйти вглубь (куда? нар .)

    уйти в глубь (чего? ) леса (сущ.+н/п, есть поясняемое слово )

    вконец обессилеть вконец (как? нар., =окончательно )

    переставить фразу в конец (чего? ) предложения (сущ.+н/п, есть поясняемое слово )

    вместо, вместе

    в место, в месте

    выступил вместо меня (п/п, =за ), вместе (наречие) со мной. Нельзя: заместо меня

    попасть ( во что? ) в место падения, нашли (где? ) в месте расположения (сущ.+н/п, есть поясняемое слово )

    вдаль, вдали

    в даль, в дали

    смотреть (куда?, наречие ) вдаль; виднеется вдали (где? наречие .)

    в даль (чего?,н/п+ сущ. в Род. падеже ) моря; виднеется в дали (чего? ) моря (сущ.+н/п, есть поясняемое слово )

    вначале трудно вначале (когда? нар. )

    в начале (чего? ) книги (сущ.+н/п, есть поясняемое слово

    вОвремя сделать вовремя (когда? нар .)

    болит во время (чего? ) сна (сущ.+н/п, есть поясняемое слово )

    вниз, внизу упасть (куда? нар .) вниз ; находится (где? наречие ) внизу

    целиться (во что? ) в низ (чего? ) дерева, мишени (сущ.+н/п, есть поясняемое слово ), в (самом) низу горы

    вплоть учить вплоть до утра (п/п, =до )

    облечь (во что? ) в плоть и кровь (сущ.+н/п )

    вплотнУю

    в плОтную

    подойти вплотную (как? нар., =очень близко )

    завернуть в плотную бумагу (какую? прил.+н/п )

    вправо повернуть вправо (куда, наречие)

    во что? в право владения наследством (сущ.+н/п, есть поясняемое слово )

    вправе вправе узнать (к/с, =имеет право )

    доля в (в чём? ) праве собственности на квартиру (сущ.+н/п, есть поясняемое слово ), в уголовном (каком? )праве

    в продолжение

    в продолжениЕ, в продолжениИ

    предлог, определяющий отрезок времени. Сочетается со словами сутки, день, час, неделя и т.п.: в продолжение дня, в продолжение урока, в продолжение года (похоже "на протяжении")

    Имя существительное продолжение в разных падеже с предлогом в: в продолжение (во что? ) романа будут введены новые герои. В продолжении романа (в чём? ) мы узнаем об их судьбах.

    впервЫе увидеть впервые (когда? нар .)

    скучать в первые дни (какие? числ.+н/п )

    вследствие

    в следствиИ, в следствиЕ

    рейс задержан вследствие (п/п, =из-за ) непогоды

    Существительное следствие в разных падежах: вмешаться (во что? ) в следствие (сущ.+н/п ) ; ошибки в (предварительном) следствии (сущ.+н/п )

    вслед смотреть (куда, чему? ) вслед (нар.) уходящему поезду идти вслед за ним, за другом (п/п, =за)

    идти след в след (сущ.+н/п )

    в течение

    в течениЕ, в течениИ

    предлог, определяющий отрезок времени. Сочетается со словами сутки, день, час, неделя и т.п.: в течение дня, в течение урока, в течение года (похоже "на протяжении" )

    Имя существительное течение в винительном или в предложном падеже с предлогом в: в течение (во что? ) реки; (о чём ) о течении реки.

    Е если бы

    всегда одинаково

    Ж Же Всегда раздельно по правилу частиц. Частица вносит усилительное значение.

    Надо же , скажи же , как же можно, как же , это же неправда, одно и то же , то же самое, в то же время, точно так же .

    Не путать с союзами ТОЖЕ и ТАКЖЕ (см. в таблице)

    З за границей работать и жить

    за неимением времени или средств

    за счёт (угощение за счёт заведения)

    всегда одинаково

    засветло

    всегда одинаково

    затем Наречия и союзы:

    затем (когда? нар., =потом ) мы уедем;

    Зачем спросил? (нар., =с какой целью? );

    маленький, зато (союз, =но ) шустрый.

    Местоимения с предлогами:

    Я пришёл за тем (каким именно? ) котёнком, который мне понравился; я занял очередь за тем (каким именно? ) человеком, что отошёл к окну.

    Аналогично: За чем (именно) очередь? (мест.+н/п, =за каким товаром? ) За чем (именно) ты вернулся? За ключами.

    Аналогично: я благодарю тебя за то (за что именно? ), что ты помог мне; я обижена не за то (за что именно? ), что ты не пришёл, а за то (за что именно? ), что обманул меня.

    зачастУю

    за чАстую

    зачастую нет результата (нар., =часто ) за частую смену настроения (за какую? прил.+н/п )
    И издалека слитно всегда
    итак Итак , начнём урок! (вводное слово )

    крутил и так и сяк (как? нар.+союз) ; и так (как так? ) много раз, и так всё время

    К -КА Всегда через дефис по правилу частиц.

    Принеси -ка , скажи -ка , смотрите -ка

    К кряду Несколько раз кряду (как, наречие=подряд ) чихнул

    К ряду (к чему, имя сущ+н\п.) чисел, к ряду знакомых

    как будто

    как только

    как бы то ни было

    всегда одинаково

    Л Ли (частица)

    Всегда одинаково и раздельно.

    Н

    напротив

    насквозь

    невдалеке

    Всегда одинаково

    на протяжении

    всегда одинаково

    навстречу

    на встречу

    идти навстречу (куда? нар .); идти навстречу (кому?) другу (п/п )

    идти на (долгожданную) встречу с другом (сущ.+н/п )

    наконец наконец он уснул (нар., =после всего )

    перенести на конец месяца (сущ.+н/п, есть поясняемое слово )

    наперёд

    на пЕред (редко!)

    знаю всё наперёд (как? нар., =заранее )

    упасть на перед машины ()

    наподобие

    на подобие

    фигура наподобие шара (п/п, =вроде )

    задача (на что? ) на подобие треугольников (сущ.+н/п, есть поясняемое слово )

    например

    на пример

    Был, например , (вводное слово ) такой случай.

    обратить внимание на (этот) пример (сущ.+н/п )

    наполовину

    на половину

    разрушен наполовину (нар., =частично )

    претендовать (на что? ) на половину дома (сущ.+н/п, есть поясняемое слово)

    насчёт узнать насчёт (п/п, =о) билетов

    положить деньги на (банковский) счёт (сущ.+н/п ), не принимай это на свой счёт (ФЕ)

    назад

    на зад (редко!)

    обернуться назад (куда? нар .)

    посмотреть на (разбитый) зад автомобиля (сущ.+н/п )

    наверх, наверху

    на верх, на верху*

    подняться наверх (куда? нар .), наверху (где? нар .) было холодно

    подняться на верх (чего? ) горы (сущ.+н/п, есть поясняемое слово ), на (чём?) на верху здания, на верху блаженства (переносное значение)

    насилу насилу удержал (как? нар., =с большим трудом )

    надеяться на (свою) силу (на что? сущ.+н/п )

    насколько

    на сколько

    Насколько это верно? (нар., = в какой мере? )

    На сколько повысят пенсию? (мест.+н/п )

    настолько

    на столько

    настолько устал, что уснул (в какой мере? нар .)

    Какое число на столько же меньше? (=на такое же количество, мест.+н/п )

    наверное

    на верное

    Наверное, будет дождь. (вводное слово =вероятно)

    На верное дело идём! (прил.+н/п, на дело какое? верное)

    нАсмерть

    на смерть

    биться насмерть (как? нар., =до смерти )

    Их посылали на (верную) смерть. (сущ.+н/п)

    нАголову

    на голову

    враги разбиты наголову (как? нар., =окончательно )

    повязка на голову (на что? сущ.+н/п )

    наперебой

    на перебои

    заговорили наперебой (как? нар., =перебивая друг друга )

    жаловаться на (постоянные) перебои водоснабжения (на что? сущ.+н/п, есть поясняемое слово )

    начистоту

    на чистоту

    поговорить начистоту (как? нар., =откровенно )

    обратить внимание на чистоту в помещении (на что? сущ.+н/п, есть поясняемое слово)

    налицо факты налицо (нар., =имеются в наличии )

    наложить крем на (своё) лицо (на что? сущ.+н/п )

    надолго уехать надолго (нар., на какой срок? )

    смотреть на долго танцующую девочку (танцующую как? долго, нар.+н/п )

    навсегда

    на всегда

    уйти навсегда (нар., на какой срок? )

    смотреть на всегда опрятную девочку (опрятную когда? всегда, нар.+н/п )

    несмотря на

    не смотря

    бежал, несмотря на усталость (п/п, =вопреки )

    бежал, не смотря под ноги (деепр., =не глядя )

    невзирая на

    не взирая

    Невзирая на усталость, мы отправились осматривать город (п/п, =вопреки )

    Я старался сидеть, не взирая на окружающих и пряча глаза (деепр., =не глядя )

    О оттуда

    всегда одинаково

    от этого

    раздельно всегда

    оттого Повестки я не получил, оттого и не явился. (нар., =по этой причине )

    От того , кто не мил, и подарок постыл. (от кого? мест.+н/п, =от человека )

    Оттолкнулся от того берега (от какого? мест.+н/п, =от прил .)

    отчего Отчего ты не спал? (нар., =по какой причине? ) Потому что работал.

    От чего ты отказался? (мест.+н/п ) От работы, от задания.

    отчасти Отчасти ты прав. (насколько? нар., =частично )

    Он отказался от (большей) части дохода. (от чего? сущ.+н/п, есть поясняемое слово )

    П позади

    попросту

    поскольку

    понемногу

    поодиночке

    слитно всегда

    потому что

    по сравнению (с)

    по течению

    всегда раздельно

    причём Вещь красивая, причём недорогая. (союз, =к тому же, вдобавок )

    При чём ты останешься? (мест.+н/п, =с чем? ) При чём (мест.+н/п ) здесь родители, если сам виноват?

    притом Вещь красивая, притом недорогая. (союз, =к тому же, вдобавок )

    При том пособии имеется приложение. (при каком? мест.+н/п, =прил .)

    потому Он остался потому, что хочет узнать правду. (почему? нар., =по той причине )

    идти по тому берегу (по какому? мест.+н/п, =прил .) догадался по тому , что увидел (мест.+н/п, =по увиденному )

    почему Почему ты молчишь? (нар., =по какой причине? ) Потому что не хочу разговаривать.

    По чему ты занимаешься? (мест.+н/п, =по какому пособию? ) По учебнику Розенталя. По чему ты скучаешь больше всего? По лету, по солнцу.

    поэтому много работал, поэтому устал (нар., почему? по какой причине? )

    заниматься по этому учебнику (мест.+н/п, по какому? =прил .)

    поистине

    по истине

    Это поистине редкая вещь. (нар., =на самом деле )

    Люди скучают по (настоящей) истине . (сущ.+н/п )

    поначалу

    по началу

    скучать поначалу (нар., =первое время )

    догадаться по (самому) началу романа (сущ.+н/п, есть поясняемое слово )

    С со временем

    раздельно всегда

    сразу, сразу же

    всегда одинаково

    сначала сначала подумай (когда? нар .)

    Не начать ли сказку с (самого) начала ? (с чего? сущ.+н/п )

    совсем совсем не выспался (как? нар., =совершенно )

    уехал со всем имуществом (с каким? мест.+н/п )

    сплеча замахнулся сплеча (как? нар., =сразу )

    снять с (своего) плеча попугая (с чего? сущ.+н/п )

    Т Таки Может писаться либо через дефис, либо раздельно.

    Сломал -таки , опять -таки , прямо -таки после глаголов, наречий, частиц через дефис

    Меня таки приняли на работу, я таки опоздал - во все других случаях раздельно

    тОтчас явился тотчас (как? нар., =сразу же )

    настал тот час (мест.+сущ., час какой? тот) , когда я вновь увидел Вас

    Омонимы: есть союзы тоже, также

    Я тоже , как и ты, учу иностранные языки. (союз, =и, ЖЕ опустить нельзя ).

    У меня есть кот, и у тебя тоже. .

    Я увлекаюсь музыкой, а также очень люблю читать. (союз, =и, ЖЕ опустить нельзя ).

    Кот любит спать, а также прятаться в новых пакетах.

    Омонимы: местоимение с частицей же . Она усиливает значение, см. ЖЕ

    Встречаемся в то же время. (мест.+част.,время какое именно?) - в то; же

    Брат посоветовал то же , что и вы. (мест.+част.,посоветовал что именно? ) - то; же опустить можно, заменить союзом и нельзя!

    Вы так же молоды, как десять лет назад. (нар., молоды как?) - так; же опустить можно, заменить союзом и нельзя).

    тут же

    раздельно всегда

    Х хотя бы, хотя б

    раздельно всегда

    В основу таблицы 1 положены материалы учителя русского языка Крюковой М.А. (сайт «По уши в ОГЭ и ЕГЭ!»)

    Через дефис пишутся наречия, образованные:

    1) от полных прилагательных или местоимений с помощью приставки по- и оканчивающиеся на -ому, -ему, -цки,-ски, -ьи

    поступать по-дружески петь по-казахски жить по-новому сделать по-своему по-заячьи труслив

    2) от порядковых числительных на -ых, -их с помощью приставки в- (во-)

    во-вторых в-третьих в-пятых

    3) посредством повтора того же слова или корня, осложнённого приставками, суффиксами

    еле-еле, точь-в-точь день-деньской мало-мальски волей-неволей

    4) посредством соединения синонимов

    нежданно-негаданно, подобру- поздорову у

    5) с помощью приставки кое- и суффиксов -то, -либо, -нибудь

    кое-где, когда-то, где-либо, куда-нибудь

    Полу- всегда пишется слитно: полумесяц, полугодие.

    «Старшая раса» - так называют мифических предшественников нынешних людей, которые существовали на Земле задолго до динозавров и человекоподобных обезьян, а также вместе с ними и даже после них. Представители данной расы могли застать «наших» людей, которым частично могли передать знания и навыки. Про эту невероятно развитую и технологически совершенную расу рассказывают легенды практически всех народов мира.

    Загадочная находка – прямое доказательство существования «старшей расы»

    Около 10 лет назад в Альпах в вечной мерзлоте обнаружили труп мужчины, которых сохранился сравнительно хорошо. Ученые определили, что умершему было не более сорока лет. Особенно их удивил возраст останков. Неизвестный мужчина замерз несколько тысяч лет назад.

    Одежду и обувь погибшего не удалось идентифицировать. Он не принадлежал ни к одному известному народу, который теоретически мог существовать в той местности когда-то. Внешность мужчины была неестественно идеальной: четкие и гармоничные пропорции, удивительно правильные черты лица (в дальнейшем определили с помощью компьютерного моделирования), никаких изъянов. Когда ученые обследовали его костные ткани, подтвердилась версия касательно его возраста. Мужчине действительно было 40 лет, но самое удивительное, что его организм в данном возрасте соответствовал организму юноши-подростка. Его кости пребывали на стадии формирования, как у нынешнего подростка в 16 лет. Таким образом, «повзрослеть» 40-летний мужчина должен был только в 100 лет. После того, как новость о находке распространилась в научных кругах, ученые заинтересовались древними легендами о «старшей расе».

    Люди с потрясающей, идеальной внешностью

    Легенды и мифы различных народов мира описывают «старшую расу» практически идентично, что настораживает. «Старшие» отличались от нас, прежде всего, ростом: они были выше гораздо, либо ниже современных людей. Некоторые легенды описывают их как карликов – эльфов и так далее. Другие – как статных великанов, светловолосых и очень сильных. В любом случае, им приписывают идеальную внешность: гармоничные пропорции, неземную красоту, стройность и так далее.

    Некоторые легенды утверждают, что «старшие» жили до 500 лет. В других говорится, что они вообще никогда не умирали своей смертью. К слову, представители «старшей расы» рождались крайне редко, причем чаще всего после некого «чуда», которым вполне могло быть искусственное оплодотворение.

    «Старшая раса» застала людей. Первые люди боготворили ее, относились к ее представителям уважительно и аккуратно. «Старшие» селились в недоступных для обычного человека местах – в горах, пещерах, внутри полых холмов, в лесах и на уединенных островах. Представители сверхрасы умели производить различные вещи великолепного качества. К примеру, легенды про эльфов говорят, что они были искусными ткачами. В абсолютно всех мифах «старшая раса» обладает магическими способностями.

    Контакты с нашей расой - «Славянские дивы»

    Славяне тоже рассказывали о «старших». Их называли «дивами», «самодивами» и «самовилами». Данное название происходит от слова «диво», что означает «чудо». К сожалению, до прихода христианства славяне не записывали свои легенды, а передавали их устно, поэтому до наших дней дошло крайне мало информации о «дивах».

    Известно, что «дивы» были невероятно красивыми. У представительниц прекрасного пола данной расы всегда имелись длинные волосы до пят, которые они никогда не завязывали. «Дивы» сооружали себе дома на деревьях, либо высоко в горах. Они освоили левитацию, но почему-то иногда теряли данную способность. Например, в «Слове о полку Игореве» имеется отрывок «врежется див в землю». Вероятно, это значит, что во время полета некий «див» потерял равновесие и упал.

    «Дивы» лечили людей, предсказывали события, находили воду под землей с помощью своих магических талантов, были отменными ремесленниками. Они не были бессмертными, но своей смертью никогда не умирали.

    Одно из реальных последних упоминаний о «дивах» относится к двадцатым годам прошлого века. В то время известный путешественник Михаил Белов исследовал самые недоступные районы Урала. Пообщавшись с местными жителями, он узнал, что они глубоко верят в «див», которые якобы и ныне живут в горных пещерах, недоступных для обычного человека. Иногда «дивы» приходят в деревни и рассказывают о том, что творится в мире. Путешественник сначала посмеялся с «бабкиных сказок», но потом резко поменял свое мнение, когда узнал о том, что местные жители, будучи полностью изолированными от цивилизации, знают полностью все о России: основные новости, события, произошедшие недавно и так далее. К слову, в той деревушке не было ни радио, ни телевизоров, ни электроэнергии.

    Материальные доказательства

    В одном из музеев Англии хранится очень древняя чаша. Ее достоверный возраст определить не удалось, но известно, что в те времена люди не обладали технологиями, которые позволили бы ее произвести. Чаща была изготовлена приблизительно в 12 столетии. С ней связана интересная легенда:

    Некий крестьянин, возвращаясь домой, услышал прекрасное пение и увидел открытую дверь. Подойдя к ней, он заглянул в дом, в котором находились поющие. Они были очень красивы и дружелюбны. Крестьянина пригласили к себе за стол, подав ему хмельной напиток в той-самой чаше. После чашу крестьянину подарили. У него ее забрал лорд, которому тот служил. На протяжении нескольких десятков лет она передавалась по наследству, а потом попала в музей.

    Другую удивительную находку обнаружили на территории Украины. Там были найдены кости для гадания, возраст которых – 17 тыс. лет. На них с ювелирной точностью кто-то нанес лунный календарь. Племена кочевников, проживающие в то время на территории Украины, не имели ни малейшего представления о космосе.

    Кто же они – «старшая раса» и почему они покинули нашу планету

    Специалисты, изучающие вышеописанные находки, строят самые разные теории относительно того, кем были представители «старшей расы». Существует теория, что это были обычные люди, которые в свое время начали развиваться отдельно от основной массы населения планеты. Они уединились с природой, благодаря чему и получили свои сверхспособности.

    Однако существует и другая теория. Как известно, неандертальцы и кроманьонцы оказались совершенно разными видами живых существ. Возможно, «старшая раса» состояла из иных «людей» - более развитых, лишенных болезней и различных генетических отклонений. Из-за этого их внешность казалась нашим людям идеальной.

    Ученый Э. Деникен, который создал фильм «Воспоминания о будущем», считает, что «старшая раса» - это пришельцы, которыми могут являться существа, жившие до нас и покинувшие нашу планету в свое время, а потом снова вернувшиеся, но частично. Также он допускает, что эти существа могли появиться от браков древних людей с инопланетянами.

    Начиная с 17-18 веков о «старшей расе» перестали упоминать вообще. Таким образом, можно предположить, что этот народ исчез куда-то с нашей планеты. В некоторых легендах рассказывается о мифической стране «Авалон», в которую якобы ушли все «старшие». Ученые, в свою очередь, объясняют все гораздо проще: «старшие» могли слиться с нашими людьми, так как не способны были поддерживать свою самобытность из-за крайне низкой рождаемости. Кроме этого, принято считать, что «старшие» пришли к нам с параллельных миров. Они продолжают существовать там, но почему-то больше не желают контактировать с нами.



    Последние материалы раздела:

    Чем атом отличается от молекулы Сравнение атома и молекулы
    Чем атом отличается от молекулы Сравнение атома и молекулы

    Еще много веков назад люди догадывались, что любое вещество на земле состоит из микроскопических частиц. Прошло какое-то время, и ученые доказали,...

    Что такое молекула и чем она отличается от атома Что такое изотопы
    Что такое молекула и чем она отличается от атома Что такое изотопы

    Еще много веков назад люди догадывались, что любое вещество на земле состоит из микроскопических частиц. Прошло какое-то время, и ученые доказали,...

    Чем отличаются изотопы одного элемента друг от друга Чем атом отличается от молекулы
    Чем отличаются изотопы одного элемента друг от друга Чем атом отличается от молекулы

    Вся материя вокруг нас, которую мы видим, состоит из различных атомов. Атомы отличаются друг от друга строением, размером и массой. Существует...